Kontrast
Przedszkole nr 156
Strona głowna  /  Oddział III
Oddział III

Oddział III TELETUBISIE 4 - latki

GODZINY PRACY ODDZIAŁU: 07.00 - 17.00

NAUCZYCIELKI: Marzanna Tobera, Izabella Jurkowska

PERSONEL POMOCNICZY: p. Bogumiła

Grupa III „Teletubisie” to ubiegłoroczne „Misie”. Obecnie do grupy uczęszcza 25 dzieci 3, 4 letnich. Praca odbywa się w oparciu o Podstawę Programową, wytyczne Kuratorium Oświaty, Program „Nasze Przedszkole” wydawnictwa Mac. Dzieci w grupie są pogodne, samodzielne, przychodzą do przedszkola z uśmiechem na twarzy, chętnie uczestniczą w zajęciach, są otwarte w kontaktach z rówieśnikami i osobami dorosłymi. W ciągu dnia organizują zabawy tematyczne, potrafią współdziałać w zespole. W tym roku szkolnym w grupie kontynuowana będzie innowacja pedagogiczna „Wiem, co jem – Akademia Kreatywnego Kucharza”, mająca na celu propagowanie zdrowego odżywiania, nabywanie umiejętności samodzielnego przygotowywania zdrowych potraw, rozwijanie kreatywności. W ubiegłym roku zajęcia kulinarne sprawiały dzieciom wiele radości i dawały poczucie satysfakcji z własnych działań i dokonań. Kolejną innowacją pedagogiczną, która  będzie realizowana, to „Koła, kółka i kółeczka – zabawy z origami”. Ta innowacja ma na celu rozwijanie umiejętności plastycznych, konstrukcyjnych. Podobnie, jak w roku ubiegłym zaplanowane są spotkania w Bibliotece Publicznej, mające na celu propagowanie czytelnictwa i zainteresowania literaturą wśród dzieci. Mamy nadzieję, że zajęcia w naszej grupie będą sprawiały dzieciom wiele radości, a poprzez zabawę wychowankowie zdobędą wiedzę i umiejętności, które wspomogą ich wszechstronny, dalszy rozwój.

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - KSZTAŁCĄCE NA MIESIĄC WRZESIEŃ

1. Nasza grupa

2. Jestem przedszkolakiem

3. Uliczne sygnały

4. Nadeszła jesień

5. To ja

Podawanie informacji o sobie

  • imienia, nazwiska
  • określanie swoich ulubionychzajęć
  • samodzielne wykonywanie czynności samoobsługowych
  • spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką i widelcem.
  • ściąganie ubrań, buumieszczanie ich wwyznaczonym miejscu wszatni

Nasza grupa Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie

  • poznawanie imion i nazwisk  dzieci z grupy
  • przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie.

Nasz kontakt z techniką Środki transportu

  • poznawanie wybranych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego
  • poznawanie znaczenia pasów, sygnalizacji świetlnej, znaków drogowych
  • zaznajamianie z zasadami ruchu drogowego, z wykorzystaniem zabaw tematycznych, literatury, wycieczek.

Poznajemy przyrodę Jesień

  • oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu, nazywanie ich; wyjaśnienie zjawiska usychania liści
  • zbieranie owoców drzew, wzbogacanie nimi kącika przyro­dy; wykorzystywanie owoców w działalności plastycznej, technicznej, matematycznej, muzycznej oraz w inny, niestandardowy sposób
  • poznawanie wybranych przedstawicieli grzybów jadalnych (borowik, pieprznica jadalna, maślak) i niejadalnych (muchomor sromotnikowy)

Piosenka ,,Będę kierowcą”

sł. Irena Laudau, muz. Tadeusz Kierski

1.Jedzie auto coraz prędzej, co za pęd, co za pęd!

Żółte światło, pas na jezdni,

teraz skręt, teraz skręt.

Ref. Bardzo trudno być kierowcą,

lecz ja mówię wszystkim chłopcom, że kierowcą, że kierowcą

muszę kiedyś być.

2.Szara jezdnia, na tej jezdni aut jest sto, aut jest sto.

Zmiana świateł, tu czerwone,

A więc stop, a więc stop.

Ref. Bardzo trudno być kierowcą…

3. Różne światła, różne znaki trzeba znać, trzeba znać.

Muszę wiedzieć kiedy jechać,

kiedy stać, kiedy stać.

Ref. Bardzo trudno być kierowcą

Wiersz ,,Zuch na drodze" A. Widzowska

Chociaż do szkoły jeszcze nie chodzę,

wiem, co oznacza zebra na drodze,

i choć zwierzątkiem nie jest z Afryki,

znają ją dobrze najmniejsze smyki.

Gdy po ulicy auta śmigają,

na widok zebry od razu stają,

bo tam przez pasy przechodzą dzieci,

kiedy zielone światło zaświeci.

Niech się nie martwią dziadek i babcia,

że z przedszkolaka jest mała gapcia,

bo chociaż dzisiaj mam cztery latka,

znam już kolory, znam się na światłach!

Kiedy się pali światło czerwone,

stoję i czekam… O! Jest zielone!

Wtedy rozglądam się w lewo, w prawo…

A moja mama bije mi brawo!

Zielone – idę! Czerwone – stoję!

Bo tych pędzących aut to się boję…

Są jak ogromne smoki z żelaza,

więc wyjść bez mamy mi się nie zdarza!

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - KSZTAŁCĄCE NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK

Tematy kompleksowe:

1. Jesień w sadzie

2 .Dary ogrodu

3. Nasze rodziny

4. Domowi ulubieńcy

  • Rozpoznawanie wybranych owoców po wyglądzie, kształcie, smaku.
  • Rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad.
  • Rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu.
  • Obserwowanie zmieniającej się przyrody, poznanie charakterystycznych cech pory roku jesieni,
  • Wycieczka do Parku Bródnowskiego, zbieranie kolorowych liści, poznanie nazw drzew
  • Nazywanie przetworów z owoców i warzyw(dżemy, kiszonki); poznanie smaku i zapachu wybranych
  • Podawanie informacji, czym się zajmują i jak mają na imię mama i tata.
  • Nazywanie członków bliższej i dalszej ronp. mama, tata, brat, siostra, ciocia, wujek.
  • Pełnienie ról społecznych (członkowie rodziny), np. w toku zabaw tematycznych.
  • Podawanie informacji, jakie zawody wykonują rodzice, czym się zajmują
  • Opisywanie wyglądu rodziców,dostrzeganie ich charakterystycznych cech (wygląd, charakter).
  • Poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienie ich, wizyt u weterynarza, zapewnienia odpowiedniego miejsca na odpoczynek i sen, wychodzenie na spacer.
  • Nazywanie dorosłych i młodych zwierząt.
  • Naśladowanie sposobówporuszania się zwierząt hodowanych w domu, odgłosów.

    Wiersz ,,Warzywa” -  Julian Tuwim

    Położyła kucharka na stole:kartofle, buraki, marchewkę,

    fasolę, kapustę, pietruszkę, selery i groch.

    Och!

    Zaczęły się kłótnie, Kłócą się okrutnie:

    Kto z nich większy, A kto mniejszy,

    Kto ładniejszy, Kto zgrabniejszy:

    kartofle? buraki? marchewka? fasola? kapusta? pietruszka?

    Selery czy groch? Ach!

    Nakrzyczały się, że aż strach! Wzięła kucharka –

    Nożem ciach! Pokrajała, posiekała: kartofle,

    buraki, marchewkę, fasolę, kapustę,

    pietruszkę, selery i groch... I do garnka!

    Piosenka ,,Kapuściana piosenka” "

    (sł. M. Terlikowska, muz. I.Pfeiffer)

    I. Wielki rwetes dziś u Basi,

    bo kapustę Basia kwasi.

    Szatkownica poszła w taniec,

    to ci było szatkowanie.

    Ref.: Rach, ciach, ciach Obereczka!

    Już kapusty pełna beczka! x bis

    II. Zaraz Basia ją przyprawi,

    doda soli i żurawin.

    Potem ją ubije wałkiem,

    aż ubita będzie całkiem.

    Ref.: Rach, ciach, ciach Obereczka!

    Już kapusty pełna beczka!  x bis

    III. Potem deską ją przyciśnie.

    Niech kapusta w beczce kiśnie.

    Już kapusta wzbiera sokiem ,

    sok spod deski spływa bokiem

    Ref,:Rach, ciach, ciach Obereczka!

    Już kapusty pełna beczka! x bis


Ostatnia aktualizacja: 2019-09-25