Kontrast
Przedszkole nr 156
Strona głowna  /  Oddział V
Oddział V

Oddział V Muminki 5 - latki

GODZINY PRACY ODDZIAŁU: 07.00 - 17.00

NAUCZYCIELKI: Jolanta Kok, Paulina Worotnicka

PERSONEL POMOCNICZY: p. Magdalena

            Grupa V Muminki to grupa 25 dzieci uczęszczających do przedszkola trzeci rok. Praca wychowawczo-dydaktyczna opierać się będzie na Programie Wychowania Przedszkolnego wyd. PWN autorstwa Elżbiety Kordos – program jest zgodny z obowiązującą podstawą programową wychowania przedszkolnego.

W grupie V realizowane będą dwie innowacje pedagogiczne: pierwsza autorstwa nauczycielki Pauliny Worotnickiej pt. „Przedszkolak naukowcem”, która ma na celu rozwijanie wiedzy o świecie oraz budowanie współpracy między dziećmi, a druga to Program Sanford Harmony, dzięki któremu dzieci uczą się, doskonalą i rozwijają umiejętności emocjonalno–społeczne, które w praktyce pozwalają im realizować wartości. Kluczowe umiejętności ćwiczone w trakcie realizacji programu Sanford Harmony to umiejętność świadomego poznawania innych ludzi, by lepiej ich rozumieć, by być otwartym na innych; umiejętność empatii czyli rozumienia czyichś uczuć, doceniania wyjątkowości i odmienności każdej osoby oraz dostrzegania i rozumienia sytuacji społecznych z punktu widzenia różnych osób ; umiejętność komunikacji (porozumiewania się) w tym uważnego i aktywnego słuchania, odpowiadania i rozmawiania, przedstawiania swojego zdania i pomysłów na forum grupy oraz rozwiązywania problemów i konfliktów tak, by „liczyły się opinie wszystkich zaangażowanych w konflikt osób”; umiejętność budowania relacji z innymi rówieśnikami, w tym umiejętności składające się na dobre relacje międzyludzkie np.: troska o innych, wyrozumiałość, naprawianie krzywd i wybaczanie, bycie taktownym, docenianie innych, przyjaźnienie się z innymi dziećmi; umiejętność budowania wspólnoty grupowej opartej na odpowiedzialnych zachowaniach społecznych względem grupy i jej poszczególnych członków; umiejętność współpracy i pracy zespołowej definiowanej jako „słuchanie swoich pomysłów, dzielenie się ze wszystkimi i pomaganie sobie nawzajem” podczas działania. Oprócz tego dzieci będą brały udział w zajęciach programu „Więcej wiem, mniej choruję”, „Chronimy Dzieci”, „Czyste powietrze wokół nas” i wielu innych. Przed nami rok wspaniałej zabawy i nauki. Liczymy też na owocną współpracę z rodzicami.

Harmonogram dni otwartych w gr. V

Wyznaczona środa miesiąca godz.17:00:

25.09.19  23.10.19

20.11.19  18.12.19

29.01.20  26.02.20

25.03.20  22.04.20

20.05.20  17.06.20

Zapraszamy wszystkich rodziców na indywidualne rozmowy z nauczycielem na temat przebiegu rozwoju dziecka.

Prosimy o wcześniejsze potwierdzenie chęci spotkania!

Terminy wizyt w bibliotece
30.10
27.11
30.01
26.03
29.04
20.05
15.06

Czego uczymy się we wrześniu w grupie pięciolatków?

Tydzień 1: Moje przedszkole

Tydzień 2: Ja i ty to my

Tydzień 3: To jestem ja

Tydzień 4: Lecą liście kolorowe

Umiejętności dziecka:

  • Bawi się i współpracuje z rówieśnikami
  • Odczuwa przynależność do grupy
  • Słucha tekstów literackich i wypowiada się na ich temat
  • Dzieli wyrazy na sylaby
  • Wie, czym jest alfabet
  • Wie, jak wyglądają litery: A, O
  • Wysłuchuje podane głoski w wyrazach
  • Wie, co to jest portret i autoportret
  • Maluje portret przyjaciela
  • Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych
  • Rozróżnia podstawowe figury geometryczne
  • Wie, jak wygląda cyfra 1
  • Przelicza elementy
  • Określa wielkość elementów
  • Rozróżnia stronę prawą i lewą
  • Ustala położenie obiektów w przestrzeni
  • Grupuje przedmioty w sensowny sposób
  • Wie, na czym polega pomiar długości i zna proste sposoby mierzenia (stopa za stopą)
  • Wznosi konstrukcje z klocków
  • Odgrywa role w zabawach parateatralnych
  • Słucha piosenek i uczy się ich na pamięć
  • Określa charakter muzyki
  • Gra na instrumentach i przedmiotach codziennego użytku
  • Doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną
  • Rozpoznaje i nazywa zjawiska atmosferyczne
  • Nazywa emocje, określa swój nastrój
  • Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
  • Ubiera się stosownie do pogody
  • Zna charakterystyczne cechy jesieni
  • Zna nazwy owoców i warzyw; wskazuje ich części jadalne

Piosenka: „Jesień”

Dawno minęło już lato, nadeszła jesień już.

Spadają liście z drzewa, a zima już tuż-tuż.

W sadzie dojrzały owoce i zebrać je już czas,

A ptaki szykują swój odlot za morze i chcą pożegnać nas.

Ref. Jesień, nasza złocista jesień,

w wiklinowym koszu podarki dla nas niesie.

Jesień, nasza złocista jesień,

w wiklinowym koszu podarki dla nas ma.

Dawno minęło już lato, nadeszła jesień już.

Las zmienił swe kolory, a zima jest tuż-tuż.

Wszyscy gromadzą zapasy na srogie zimy czas,

a ptaki szykują swój odlot za morze i chcą pożegnać nas.

Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńcze -  październik 2019

  1. Ja i moja rodzina
  2. Bezpieczna droga do przedszkola
  3. Jesień w parku i w ogrodzie
  4. Pobaw się ze mną

Umiejętności dziecka:

  • Mówi płynnie pod względem artykulacyjnym
  • Rozróżnia prawą i lewą stronę, określa kierunki
  • Orientuje się na kartce papieru
  • Rozróżnia podstawowe figury geometryczne
  • Klasyfikuje przedmioty według określonych zasad
  • Przelicza elementy
  • Porównuje liczebność zbiorów
  • Rozwija logiczne myślenie
  • Rozpoznaje i kontynuuje układy rytmiczne
  • Słucha tekstów literackich i wypowiada się na ich temat
  • Wypowiada się na temat swojej rodziny, zna stopnie pokrewieństwa w swojej rodzinie
  • Wysłuchuje podane głoski w wyrazach i dzieli słowa na sylaby
  • Obdarza szacunkiem osoby starsze
  • Wie, jak zachować się w sytuacji zagrożenia: zna numery alarmowe i numer 112, umie prosić o pomoc
  • Zna zasady bezpiecznego poruszania się po drogach
  • Rozpoznaje niektóre znaki drogowe, rozpoznaje światła sygnalizatora
  • Wie, na czym polega praca policjanta
  • Rozwija sprawność manualną
  • Wyraża emocje ruchem
  • Jest sprawne fizycznie: uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych
  • Wykazuje zainteresowanie przyrodą: zna nazwy niektórych gatunków drzew, nazywa zjawiska atmosferyczne, wymienia cechy jesieni
  • Rozpoznaje owoce i warzywa
  • Stosuje różne techniki plastyczno-techniczne: rysuje, maluje, wykleja, lepi
  • Śpiewa piosenki i rozpoznaje brzmienie niektórych instrumentów muzycznych

Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-kształcące - Listopad

Tydzień 9: Jesienny deszcz

Tydzień 10: Ciekawe, dlaczego…

Tydzień 11: Mój zwierzak

Tydzień 12: Dzień Pluszowego Misia

Umiejętności dziecka:

  • Skupia uwagę na wykonywanym zadaniu
  • Mówi płynnie i poprawnie pod względem artykulacyjnym
  • Interesuje się pisaniem i czytaniem
  • Słucha tekstów literackich i wypowiada się na ich temat
  • Wysłuchuje podane głoski w wyrazach i dzieli słowa na sylaby
  • Układa i rozwiązuje zagadki
  • Doskonali umiejętność liczenia
  • Szacuje odległość między przedmiotami i ocenia ciężar przedmiotów
  • Obserwuje przyrodę i wypowiada się na temat swoich spostrzeżeń
  • Potrafi wycinać nożyczkami
  • Śpiewa piosenki
  • Wykonuje układ ruchowy do muzyki
  • Wskazuje źródło dźwięku i odtwarza rytm na instrumentach
  • Interesuje się przyrodą: wie, czym jest wiatr, obserwuje i opisuje zjawiska atmosferyczne
  • Zna podstawowe informacje na temat niedźwiedzi
  • Wie, co oznacza słowo recykling
  • Rozumie, że należy dbać o przyrodę
  • Rozpoznaje i nazywa zwierzęta z wiejskiego podwórka oraz hodowane w domach
  • Rozumie, że zwierzętami należy się opiekować
  • Rozpoznaje odgłosy zwierząt
  • Łączy zwierzęta dorosłe z ich młodymi
  • Wie, na czym polega praca weterynarza
  • Wie, co to jest i jak powstaje cień
  • Przeprowadza proste doświadczenia: sprawdza, co tonie, a co unosi się na powierzchni wody
  • Rozpoznaje polskie symbole narodowe: godło, flagę i hymn
  • Rozumie, że należy dbać o zabawki
  • Rozwija sprawność manualną: stara się zawiązać sznurówkę
  • Doskonali sprawność grafomotoryczną
  • Rozwija umiejętności plastyczno-techniczne: rysuje, maluje, lepi z masy solnej

Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńcze -  grudzień 2019

  1. Listy do Mikołaja
  2. Zapraszamy na teatrzyk
  3. Ślady na śniegu
  4. Świąteczne drzewko

     Umiejętności dziecka:

  • Wypowiada się na temat postaci Mikołaja
  • Przeżywa radość z powodu wizyty Mikołaja
  • Przelicza i dopełnia do wskazanej liczby
  • Uczestniczy w zorganizowanych zajęciach i zabawach ruchowych
  • Uważnie słucha i przyswaja wiedzę o lesie
  • Orientuje się, co jedzą zwierzęta leśne
  • Układa przedmioty według wielkości rosnącej i malejącej
  • Wypowiada się na temat swojego ulubionego bohatera bajkowego
  • Orientuje się, jakie mogą być lalki teatralne
  • Odgrywa scenki - pokazuje wskazane emocje ruchem, mimiką, gestami
  • Nazywa zwierzęta leśne, dopasowuje ślady do zwierząt
  • Wie, co to jest paśnik dla zwierząt leśnych- rozpoznaje i nazywa pożywienie
  • Zna zwyczaje i tradycje związane ze Świętami Bożego Narodzenia
  • Wykonuje ozdoby choinkowe
  • Potrafi składać życzenia świąteczne
  • Czynnie uczestniczy w spotkaniu wigilijnym
  • Potrafi zaprezentować krótki program artystyczny
  • Odnosi się z szacunkiem do zaproszonych gości

Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-kształcące na miesiąc STYCZEŃ

Tydzień 1: Dawno, dawno temu…

Tydzień 2: Zabawa karnawałowa

Tydzień 3: Święto Babci i Dziadka

Tydzień 4: Gdzie mieszkasz?

Umiejętności dziecka:

  • Słucha tekstów literackich i wypowiada się na ich temat
  • Rozwija zainteresowania czytaniem i pisaniem
  • Zna treść i bohaterów popularnych bajek dla dzieci
  • Wysłuchuje podane głoski w wyrazach
  • Rozwija analizę i syntezę słuchową
  • Układa i opowiada historyjki obrazkowe
  • Przelicza elementy
  • Porównuje liczebność zbiorów
  • Dodaje i odejmuje na liczmanach
  • Określa kierunki w przestrzeni, orientuje się na kartce papieru
  • Zna proste sposoby mierzenia długości
  • Koduje za pomocą uproszczonych rysunków
  • Wie, kim byli rycerze
  • Wie, na czym polega praca krawca, cukiernika
  • Wskazuje pokrewieństwo między członkami rodziny
  • Wie, co to jest drzewo genealogiczne i je wykonuje
  • Koloruje, starając się nie wychodzić poza kontur
  • Wykonuje prace plastyczno-techniczne różnymi technikami: rysuje, maluje, wykleja, lepi
  • Wie, jak zbudowana jest książka
  • Zna różne rodzaje budynków mieszkalnych
  • Wie, że mieszka w Polsce, zna nazwę swojego kraju
  • Zna nazwy niektórych dużych miast Polski
  • Zna zwyczaje karnawałowe
  • Ma poczucie rytmu, śpiewa piosenki i wykonuje układ ruchowy do piosenki
  • Gra na nietypowych przedmiotach
  • Przeprowadza proste eksperymenty przyrodnicze
  • Wie jak wyglądają „domy” niektórych zwierząt
  • Wie, co to jest schronisko dla zwierząt
  • Jest sprawne fizycznie, uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych i zabawach ruchowych

Piosenka:

Dla Babci i Dziadka Autor: Bożena Forma

1. Czy wy wiecie moi mili, czy wy wiecie,

ile babć i dziadków jest na całym świecie.

Właśnie wielkie święto dzisiaj swoje mają,

więc wnuczęta im piosenkę śpiewać chcą.

Ref: Kochamy was, kochamy całym sercem

i radości chcemy dać wam jak najwięcej.

Nasze buzie uśmiechnięte, niech życzenia ślą przepiękne -

żyj babuniu żyj dziadziuniu latek sto.

2. Babcia bardzo często mamę zastępuje,

zamiast taty dziadek wnukiem się zajmuje.

Bo rodzice cały dzień spędzają w pracy

babcia, dziadek za to zawsze mają czas.

Ref: Kochamy was...

3. Babcia z dziadkiem czas nam ciągle umilają,

zawsze dla nas niespodzianek wiele mają.

Dziś w piosence miłość wielką wyrażamy,

głośno teraz podziękować chcemy im.

Wiersz:

Kocham Babcię i Dziadka

Autor: Bożena Forma

Kocham mocno Babcię, Dziadka -

to nie żarty moi mili.

Dzisiaj im życzenia składam,

by sto latek jeszcze żyli.

Kiedy smutek mnie ogarnia

i wszystkiego mam już dosyć,

Dziadek mocno mnie przytuli,

o to go nie trzeba prosić.

Kiedy myślę o łakociach,

Babcia zaraz coś upiecze.

Muszę przyznać, te wypieki

najwspanialsze są na świecie.

   Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-kształcące na miesiąc LUTY

  1. Tydzień uśmiechu
  2. Mali badacze
  3. Zabawy na śniegu
  4. Poznajemy zawody

  Umiejętności dziecka:

  • Rozumie konieczność dbania o zęby
  • Wie, czym się zajmuje stomatolog
  • Określa kierunek, rozpoznaje prawą i lewą stronę
  • Kształtuje odpowiedni chwyt narzędzia podczas pracy plastycznej
  • Segreguje obiekty pod względem długości
  • Uczestniczy w przeprowadzaniu eksperymentów i wyciąga wnioski na podstawie działań
  • Zna i określa właściwości przedmiotów; wie, jak działa magnes
  • Potrafi wyjaśnić znaczenie wody w życiu człowieka, zwierząt i roślin
  • Dokonuje analizy i syntezy głoskowej wyrazów; przelicza sylaby w wyrazie
  • Klasyfikuje ubrania pod względem pór roku; tworzy ubranka ze papieru
  • Zna nazwy sportów zimowych
  • Dopasowuje ślady do osób i zwierząt; nazywa zwierzęta leśne
  • Dodaje i podaje wynik liczenia
  • Układa i rozwiązuje zagadki
  • Wie, czym zajmuje się prezenter pogody; opisuje pogodę
  • Zna zawody związane ze służbami publicznymi; zna numery alarmowe
  • Rozpoznaje i nazywa zawody
  • Zna następstwo dnia i nocy
  • Rozpoznaje modele monet
  • Uczestniczy w zorganizowanych zajęciach gimnastycznych i zabawach ruchowych
  • Rozpoznaje i nazywa narzędzie kuchenne
  • Nazywa wyroby cukiernicze
  • Bierze udział w grze i przestrzega jej reguł

Piosenka „Walczyk z bałwanem”

1. Zima w białych płatkach cała
mnóstwo śniegu nasypała.
Zaraz kule utoczymy
i bałwana ulepimy.

Refren:
Bałwan, bałwan,
walczyk z bałwanem.
Ach jak miło tańczy się z panem.
Raz, dwa, trzy,
raz, dwa, trzy,
raz, dwa, trzy, raz
zima jest dla nas w sam raz.

2. Jedna kula, druga, trzecia
i już bałwan jest na świecie.
Jeszcze tylko miła twarz
i już gotów bałwan nasz.

Refren:
Bałwan, bałwan,
walczyk z bałwanem ...   

 

Wiersz „Zawód taty” – W. Badalska
 Tato Ani jest piekarzem.
 Tato Jurka kolejarzem.
 Tato Ewy orze pole.
 Tato Jacka uczy w szkole.
 Tato Basi smaży pączki.
 Tato Włodka pisze książki.
 Tato Jarka jest szoferem.
 Tato Darka inżynierem.
 Tato Irki tka kretony.
 Tato Romy stawia domy.
 Tato Zosi listy nosi.


Ostatnia aktualizacja: 2020-01-26